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Innovazione didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Lingua: Italiano
Categoria: Scienze Sociali
Durata: 203 Ore
Obiettivo: Formazione Insegnanti
Frequenza: Gratuito
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Sommario
Il percorso formativo è dedicato al CLIL (Content and Language Integrated Learning), una metodologia didattica che mira all'apprendimento integrato di contenuti disciplinari in lingua straniera veicolare. La competenza linguistica in lingua straniera rappresenta un requisito essenziale per il miglioramento dei curricoli scolastici nel rispetto di una serie di caratteristiche, quali ad esempio i diversi stili di apprendimento degli studenti.La metodologia CLIL permette di progettare percorsi e interventi didattici personalizzati volti all'insegnamento di una lingua e si rivolge a tutti i docenti di discipline non linguistiche interessati nell’attuazione di programmi di istruzione attraverso una lingua straniera.
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Degree Details
Il Master (non attivo) in "Innovazione didattica e CLIL" è stato erogato nell'a.a. 2017/2018. (master is not active). Si ripropone in questo pathway l'intero percorso formativo predisposto. Master is not active. -
Pre-requisiti
L'iscrizione al pathway è gratuita e aperta a tutti. In ogni corso del pathway viene rilasciato un Attestato di partecipazione e un Open Badge dopo aver partecipato a tutte le attività didattiche previste e superato positivamente le attività di valutazione previste. Ogni modulo termina con il corso denominato [CAPSTONE]. Il corso "[CAPSTONE] Innovazione didattica e CLIL" conclude l'intero percorso. -
Risultati attesi
Al termine del percorso formativo i partecipanti saranno in grado di mettere in pratica una metodologia innovativa che si avvale di alcuni punti forti quali: la creazione di un ambiente di apprendimento attivo, stimolante e anche divertente; l’adozione di modalità di lavoro task-based, oltre che di cooperative learning; la presentazione di contenuti disciplinari in modo concreto e visivo, anche attraverso supporti multimediali; la didattizzazione dei materiali (lingua e contenuto); l’introduzione di un’autentica valutazione integrata.Il docente CLIL applica le suddette strategie didattiche occupandosi dell’organizzazione del materiale didattico e sfruttando le sue capacità in lingua straniera nonché le competenze specifiche.
L’esperto della metodologia CLIL deve altresì preparare il materiale per l’apprendimento tenendo in considerazione i prerequisiti degli studenti rispetto ai contenuti e alla competenza linguistica al fine di adeguare il più possibile l’offerta formativa alle esigenze dei discenti.
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Come funziona
Il pathway in “Innovazione Didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)” è articolato in tre moduli in cui verranno affrontati i seguenti argomenti:
- B2 English Language level training - I tempi verbali, i verbi modali; i periodi ipotetici e l’uso del congiuntivo; le frasi relative; gli articoli e le espressioni di quantità; le locuzioni verbali; il discorso indiretto; la morfologia; connettori avverbiali; l’ordine sintattico; la famiglia, le persone, le relazioni familiari e sociali; l’alimentazione; il lavoro e lo studio; viaggiare e andare in vacanza; la salute; le malattie e le cure; lo sport e l’intrattenimento; le scienze e la tecnologia; l’economia; la legge e la criminalità; la politica; attualità e Mass Media.
- Cooperative Learning - Teorie dell’apprendimento e costruttivismo socio-culturale; cooperazione, interdipendenza e storia dell’apprendimento cooperativo; le evidenze sull’apprendimento cooperativo; competenze e didattica per competenze; le 10 caratteristiche distintive dell’apprendimento cooperativo; i modelli di apprendimento cooperativo; progettare UdA in apprendimento cooperativo; valutare competenze e feedback tra pari.
- CLIL - Teorie dell’apprendimento linguistico, consapevolezza linguistica (language awareness) e conoscenza dei processi di apprendimento linguistico; principi delle buone pratiche di insegnamento nella classe CLIL, didattica per competenze; processi di insegnamento e di apprendimento nelle classi CLIL; tipologie testuali e lessico specifico; progettazione e dimensione metodologico – didattica in CLIL; principi e obiettivi della valutazione, criteri per la valutazione, programmazione e valutazione in CLIL Rubriche e prodotti; insegnare con il CLIL materie scientifiche e tecniche matematica, fisica, informatica e scienze naturali, geografia e scienze economiche, biologia e scienze ambientali, chimica in lingua inglese.
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Modalità di valutazione
Sono previste le seguenti modalità di valutazione:- verifiche presenti all'interno di ciascun corso del percorso formativo;
- verifiche intermedie all'interno dei corsi [CAPSTONE] relativi ai tre moduli, ovvero prove semi-strutturate nelle quali verrà verificato il raggiungimento degli obiettivi formativi;
- verifica finale nel corso "[CAPSTONE] Innovazione didattica e CLIL", ovvero elaborazione di un Project Work con produzione di materiale multimediale finalizzato alla didattica disciplinare con metodologia CLIL attraverso l'uso delle TIC, entrambi predisposti dal candidato medesimo. Per la valutazione del project work (espressa in trentesimi) saranno presi in considerazione i seguenti aspetti: originalità e innovatività dell’elaborato; chiarezza e completezza nell'esposizione; organizzazione del project work.
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Docenti e Tutor
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Elenco Corsi
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Università di Foggia
Approaches to economics, politics, law and criminal issues in Italian high schools according to the CLIL methodology
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- 13 Ore
- 25 Lug 2018
- Non impostato
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![[CAPSTONE] B2-English Language level training](https://learn.eduopen.org/pluginfile.php/167456/course/overviewfiles/B2-Lingua%20inglese%20%282%29.png)
Università di Foggia
[CAPSTONE] B2-English Language level training
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- 110 Ore
- 29 Set 2018
- Non impostato
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Università di Foggia
Le 10 caratteristiche distintive dell'apprendimento cooperativo
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- 15 Ore
- 10 Dic 2018
- Non impostato
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Università di Foggia
Progettazione e valutazione dell'apprendimento
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- 20 Ore
- 13 Dic 2018
- Non impostato
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![[CAPSTONE] Cooperative Learning](https://learn.eduopen.org/pluginfile.php/203552/course/overviewfiles/Cooperative%20Learning_S.png)
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Università di Foggia
Teorie e processi dell'apprendimento linguistico, language awareness
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- 12 Ore
- 4 Dic 2018
- Non impostato
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Università di Foggia
Processi di insegnamento e di apprendimento nelle classi CLIL
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- 7 Ore
- 11 Dic 2018
- Non impostato
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Università di Foggia
Principi delle buone pratiche di insegnamento nella classe CLIL, didattica per competenze
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- 6 Ore
- 10 Dic 2018
- Non impostato
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Università di Foggia
Insegnare con il CLIL materie scientifiche e tecniche
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- 24 Ore
- 3 Dic 2018
- Non impostato
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![[CAPSTONE] CLIL - Content and Language Integrated Learning](https://learn.eduopen.org/pluginfile.php/203550/course/overviewfiles/CLIL-Pathway.png)
Università di Foggia
[CAPSTONE] CLIL - Content and Language Integrated Learning
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- 58 Ore
- 19 Dic 2018
- Non impostato
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![[CAPSTONE] Innovazione didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)](https://learn.eduopen.org/pluginfile.php/209340/course/overviewfiles/master-clil.png)
Università di Foggia
[CAPSTONE] Innovazione didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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- 210 Ore
- 15 Gen 2019
- Non impostato
