Le evidenze dell'apprendimento cooperativo
Questo Corso è parte del
Pathway in Innovazione didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Pathway in Cooperative Learning
Introduzione al Corso
Il corso presenta le principali evidenze maturate in letteratura sul cooperative learning. Il corso presenta gli elementi teorici e metodologici della ricerca educativa basata su evidenze (evidence based education). In particolare si prenderanno ad esempio alcune condizioni ottimali, in termini di maggiore o minori efficacia, per l’applicazione del cooperative learning in ambito educativo a partire dall’analisi di buone pratiche reperite in rete nei principali motori di ricerca dei centri EBE. Questo Corso è il terzo del secondo Modulo del Master di I livello in “Innovazione didattica e CLIL” organizzato dall’Università di Foggia. -master is not active-Scienze Sociali
Ore di Formazione7
LivelloBase
Modalità CorsoTutoraggio
Italiano
Durata3 Settimane
TipologiaOnline
Stato del CorsoTutoraggio Soft
Agenda del Corso
Avvio Iscrizioni
Apertura Corso
Inizio Tutoraggio
Fine Tutoraggio
Tutoraggio Soft
Chiusura Corso
Risultati Attesi
Al termine della partecipazione al corso gli studenti saranno in grado di:- Individuare i caratteri distintivi dell’apprendimento cooperativo;
- Integrare l'apprendimento collaborativo nella progettazione didattica scolastica;
- Valutare le attività di apprendimento collaborativo proposte nel corso;
- Saper costruire ed utilizzare rubrics e checklists per valutare
l'apprendimento collaborativo
Pre-requisiti
Il corso si colloca al secondo modulo del master, pertanto si danno per acquisite conoscenze relativi ai principali paradigmi teorici dell’insegnamento/apprendimento e le nozioni di base di didattica generale.Libri di testo e letture consigliate
Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma.Il docente prenderà a riferimento il seguente testo: Hattie, J. (2016). Apprendimento visibile, insegnamento efficace: metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based. Trento: Erickson.
Formato del corso
Il corso si articola in una lezione introduttiva (la prima, di presentazione del corso) e 11 lezioni online (video-lezioni) della durata di 15 minuti. Sono previste attività di interazione on line, in particolare: forum e webinar.Regole per ottenere gli Attestati e sostenere gli Esami
Attestato di Partecipazione
L'attestato di partecipazione e il Badge saranno rilasciati dopo il completamento delle attività didattiche previste nel corso e successivamente al superamento con esito positivo delle prove di valutazione previste.
