Insegnare con il CLIL materie scientifiche e tecniche
Questo Corso è parte del
Pathway in CLIL - Content and Language Integrated Learning
Pathway in Innovazione didattica e CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Introduzione al Corso
Il corso mira a introdurre alcuni strumenti teorico‐metodologici e didattico-pedagogici per utilizzare la metodologia CLIL nell’insegnamento disciplinare, in particolare nelle discipline dell’area scientifico-tecnologica.Affronterà temi di carattere disciplinare riguardo ai processi di apprendimento e d’insegnamento delle discipline: modelli d’insegnamento e apprendimento con particolare riferimento ai modelli trasmissivo, behaviourista e socio-costruttivista e loro influenza sulla didattica specifica della disciplina; teoria delle situazioni (secondo Brousseau); trasposizione didattica secondo Chevallard; l'interazione allievo/insegnante: il contratto didattico; l'interazione allievo/sapere: ostacoli ed errori; la teoria dei Campi Concettuali; teoria antropologica didattica e prasseologia; progettazione didattica per competenze e metodologia CLIL; esempi di prove autentiche e rubriche di valutazione.
Questo Corso è il quinto del terzo Modulo del Master di I livello in “Innovazione didattica e CLIL” organizzato dall'Università di Foggia per l'a.a. 2017/2018 -master is not active-
Scienze Sociali
Ore di Formazione24
LivelloBase
Modalità CorsoTutoraggio
Italiano
Durata5 Settimane
TipologiaOnline
Stato del CorsoTutoraggio Soft
Agenda del Corso
Avvio Iscrizioni
Apertura Corso
Inizio Tutoraggio
Fine Tutoraggio
Tutoraggio Soft
Chiusura Corso
Risultati Attesi
Potenziare le competenze didattiche dei formatori. In particolare sviluppare la capacità di riconoscere gli effetti ostacolanti e/o facilitanti delle metodologie didattiche e della metodologia CLIL nella applicazione alla didattica disciplinare.Pre-requisiti
Per poter al meglio seguire questo corso è opportuno possedere i principi basilari di pedagogia e didattica.Libri di testo e letture consigliate
Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma, corredate dallo studio del libro di testo:Aa.Vv., Istituzioni di pedagogia e didattica. Manuale dell’attualità educativa e sociale, Pearson, 2016, Milano-Torino.
In particolare si suggerisce l’approfondimento dei temi trattati nei capitoli: Comunità, Intercultura, Insegnamento vs apprendimento.
Formato del corso
Il corso è basato su video-lezioni (15/20 minuti), letture, ricerche documentali, gruppi di discussione. Sono previsti webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming (3, 11, 20 dicembre 2018). Durante il corso saranno proposte prove di auto-valutazione e alla fine la redazione di un rapporto finale.Regole per ottenere gli Attestati e sostenere gli Esami
Attestato di Partecipazione
L'attestato di partecipazione e il Badge saranno rilasciati dopo il completamento delle attività didattiche previste nel corso e successivamente al superamento con esito positivo delle prove di valutazione previste.
