Il corso offre una formazione metodologica-didattica sull’approccio CLIL, accompagnando il corsista nella progettazione di lezioni e nella produzione di materiali CLIL, all’interno di un ambiente di apprendimento collaborativo. Il corso presenta i principi della didattica CLIL facendo riferimento alle prospettive teoriche per l’integrazione di lingua e  contenuto. Inoltre il corso gli aspetti basilari inerenti la progettazione, gestione e valutazione delle attività CLIL. Sono previsti webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming. Questo Corso è il terzo del terzo Modulo del Master di I livello in “Innovazione didattica e CLIL” organizzato dall’Università di Foggia. Di seguito il link al bando: https://www.unifg.it/postlaurea/master/innovazione-didattica-e-clil-content-and-language-integrated-learning

Asistencia y Certificados

Cuota de Asistencia
GRATUITO!
Costo del Certificado de Participación
GRATUITO!

Categorìa

Ciencias Sociales

Horas de Entrenamiento

6

Nivel

Beginner

Metodos de Curso

Tutoría

Idioma

Italiano

Duraciòn

5 Semana

Tipología

Online

Estado del Curso

Tutoría

Iniciar Suscripciones

Nov 23, 2018

Apertura del Curso

Dec 10, 2018

Comenzando la Tutoría

Dec 10, 2018

Tutoría Final

Feb 1, 2019

Tutoría Soft por

Feb 2, 2019

Cierra Curso

No establecido
Al termine della partecipazione al corso gli studenti saranno in grado di: 

  • riconoscere i principi fondanti sui quali progettare attività CLIL 
  • padroneggiare metodologie attive e strategie didattiche 
  • progettare un modulo ispirato alla metodologia CLIL 
  • implementare la metodologia didattica CLIL nella pratica didattica

Il corso si colloca nel terzo modulo del Master in Innovazione didattica e CLIL dell'Università di Foggia, pertanto si danno per acquisite conoscenze relative ai principali paradigmi teorici dell’insegnamento/apprendimento. Inoltre si danno per acquisiti i criteri generali della progettazione didattica tradizionale.
Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma. 

Il docente del corso farà riferimento ai seguenti testi: Castoldi, M. (2017). Progettare per competenze. Roma: Carocci Editore

Il corso si articola in una lezione in presenza (la prima, di presentazione del corso) e 23 lezioni online (video-lezioni) di 15 minuti. Sono previste attività di interazione on line, in particolare: forum e un webinar in data 11 dicembre 2018.
L'attestato di partecipazione e il Badge saranno rilasciati dopo il completamento delle attività didattiche previste nel corso e successivamente al superamento con esito positivo delle prove di valutazione previste.

ELISABETTA DE MARCO

ELISABETTA DE MARCO

Dipartimento di Storia, Società e Studi sull'Uomo