Come sta il mio inglese?

Questo Corso è parte del

Pathway in Learning to learn English (OrientEnglish)


Il corso è diviso in sezioni, durante le quali si rifletterà e farà pratica sull’autovalutazione delle proprie competenze in inglese e su come crearsi e risolvere problemi quando si impara l’inglese. A che punto sto con il mio inglese e a che livello sono? Che cos'è il Porfolio delle lingue? Come posso autovalutarmi e usare vecchie e nuove risorse per riflettere?Come posso risolvere o anche crearmi problemi per imparare davvero l'inglese? Sono uno studente strategico? Come definire il problema e gli obiettivi e affrontare eventuali blocchi nello studio per poi attivare un processo virtuoso?Queste sono alcune delle domande alle quali cercheremo di rispondere durante questo corso .Il corso si sviluppa nell’arco di quattro settimane, la seconda settimana di ogni sezione è dedicata ad affrontare la prova finale, ma resta aperto sino al termine dell’intero percorso OrientEnglish.Il corso è rivolto a studenti iscritti al primo anno all’Università di Parma o altre Università, ma anche a studenti della scuola superiore che intendono iscriversi all’Università. Il corso è aperto, inoltre, a studenti iscritti anche ad anni superiori che desiderano approfondire le proprie conoscenze e i propri strumenti per studiare la lingua inglese.

Frequenza e Attestati

Frequenza
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!

Categoria

Scienze Sociali

Ore di Formazione

Livello

Base

Modalità Corso

Tutoraggio

Lingua

Italiano

Durata

3 Settimane

Tipologia

Online

Stato del Corso

Archiviato

Avvio Iscrizioni

16 Apr 2016

Apertura Corso

3 May 2016

Inizio Tutoraggio

3 May 2016

Fine Tutoraggio

30 May 2016

Autoapprendimento da

31 May 2016

Chiusura Corso

Non impostato

Al termine di questo corso sarai in grado di:

  • valutare il proprio livello di inglese 
  • migliorare le proprie tecniche di apprendimento
  • studiare in modo strategico
  • applicare stratagemmi per vincere i blocchi e superare con successo le difficoltà

Non si richiedono particolari conoscenze o competenze per partecipare al corso ma si consiglia di seguire il calendario che sarà pubblicato all’interno dello spazio In viaggio verso Eduopen e Orientenglish del percorso Orientenglish ed è disponibile online e si consiglia la fruizione dei corsi secondo la seguente sequenza: In viaggio verso Eduopen e Orientenglish - Come sta il mio inglese? - Imparare l'inglese... interrogando la Rete - Imparare l'inglese... con l'audio e con il video - per poi arrivare a La fine del viaggio di Orientenglish per le riflessioni finali e per ottenere la certificazione e il badge relativi a tutto il percorso didattico.

Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma o segnalate durante l’erogazione del corso .

Il corso è strutturato in video lezioni in stile narrativo di breve durata, accompagnate da attività di tipo interattivo, talvolta collaborative (discussioni, esercitazioni) e da attività di valutazione (test a correzione e feedback automatico, valutazione tra pari). Il corso è progettato per fornire spunti e suggerimenti che possono essere ulteriormente approfonditi e analizzati; per tale motivo sono proposti anche strumenti social che possono essere in prospettiva basi utili per la creazione di comunità di pratica tra i partecipanti.

Ogni corso del percorso Orientenglish, ad eccezione di In viaggio verso Eduopen e Orientenglish prevede il rilascio di un attestato di partecipazione e di un badge che saranno ottenuti se saranno soddisfatte le seguenti condizioni:   

  • aver svolto l’attività intermedia identificata come obbligatoria per ogni section che compone il corso;
  • aver svolto la prova finale obbligatoria corrispondente a ciascuna section.

Accedendo all’area La fine del viaggio di Orientenglish sarà poi possibile svolgere alcune attività di riflessione finale e ottenere la certificazione e il badge relativi all’intero percorso didattico Orientenglish. 


MICOL BESEGHI

MICOL BESEGHI

Dipartimento di Antichistica, Lingue, Educazione e Filosofia