Metodi e strumenti di identificazione dei saperi esperienziali (2a ed.)

Questo Corso è parte del

Pathway in Identification of prior experiential learning to validate and certificate competences (2nd ed.)

Introduzione al Corso

Questo Corso è il terzo del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” e illustra i fondamenti dei processi e delle pratiche di ricostruzione e riconoscimento degli apprendimenti e delle competenze acquisite nei contesti formali, non formali e informali. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da specifici docenti e esperti nazionali: Il modello operativo per il riconoscimento degli apprendimenti esperienziali (prof. Piergiorgio Reggio, Università Cattolica di Milano); Il Bilancio di competenze (prof. Paolo Serreri, Università di Roma Tre); Il Portfolio delle competenze: (dott.ssa Ermelinda De Carlo, Università del Salento); Analisi delle esperienze e uso dei referenziali formativi e professionali (dott.ssa Anna Serbati, Università di Padova).

Frequenza e Attestati

Frequenza

GRATUITO!

Attestato di Partecipazione

GRATUITO!

Certificato Verificato

EUR 50

Categoria

Scienze Sociali

Ore di Formazione

Livello

Base

Modalità Corso

Autoapprendimento

Lingua

Italiano

Durata

4 Settimane

Tipologia

Online

Stato del Corso

Archiviato

Spiacente, il tempo è scaduto!

Agenda del Corso

Avvio Iscrizioni

15 Feb 2017

Apertura Corso

2 Mar 2017

Chiusura Corso

11 Set 2017

Risultati Attesi

Lo sviluppo degli argomenti all’interno di questo terzo MOOC è finalizzato ad un percorso di apprendimento che colleghi le conoscenze dichiarative e procedurali proposte nelle quattro unità didattiche, con specifico riferimento:

alle linee pedagogiche per valorizzare il “quarto sapere”, finalizzate operativamente alla descrizione e documentazione delle esperienze pregresse di apprendimento;
a fondamenti legislativi, finalità, struttura, metodologie e strumenti per la redazione del Bilancio di Competenze;
a finalità, struttura, funzioni per del Portfolio delle Competenze e ai processi per la sua costruzione, con percorsi laboratoriali partecipati degli attori interessati;
alla relazione tra esperienze/competenze individuali con risultati di apprendimento dei Referenziali formativi (EQF) e con i Repertori regionali/nazionali delle Qualifiche professionali (NQF).

Pre-requisiti

Nessun prerequisito richiesto.

Libri di testo e letture consigliate

La bibliografia e i testi di approfondimento di ogni unità didattica sono disponibili al termine del terzo video.

Formato del corso

Videolezioni, materiali bibliografici, forum.

Regole per ottenere gli Attestati e sostenere gli Esami