Educazione degli adulti, lifelong learning e approcci per competenze (2a ed.)

Questo Corso è parte del

Pathway in Identification of prior experiential learning to validate and certificate competences (2nd ed.)

Introduzione al Corso

Questo Corso è il primo del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” ed ha come finalità la presentazione critica degli elementi peculiari dell’Educazione degli adulti, approfondendo in particolare il paradigma della competenza nella prospettiva del lifelong learning e del lifelong guidance. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da esperti nazionali: Educazione degli adulti (prof.ssa Aureliana Alberici, Università di Roma Tre); Orientamento e accompagnamento degli adulti (prof.ssa Isabella Loiodice, Università di Foggia; Identificare le competenze (prof. Pasquale Moliterni, Università del Foro Italico- Roma); Valutare le competenze (prof. Luciano Galliani, Università di Padova).

Frequenza e Attestati

Frequenza

GRATUITO!

Attestato di Partecipazione

GRATUITO!

Certificato Verificato

EUR 50

Categoria

Scienze Sociali

Ore di Formazione

Livello

Base

Modalità Corso

Autoapprendimento

Lingua

Italiano

Durata

4 Settimane

Tipologia

Online

Stato del Corso

Archiviato

Spiacente, il tempo è scaduto!

Agenda del Corso

Avvio Iscrizioni

15 Feb 2017

Apertura Corso

2 Mar 2017

Chiusura Corso

11 Set 2017

Risultati Attesi

Lo sviluppo degli argomenti all’interno di questo primo MOOC è finalizzato ad un percorso di apprendimento che colleghi le conoscenze dichiarative e procedurali proposte nelle quattro unità didattiche, con specifico riferimento:

all’evoluzione storica, teorica, metodologica dell’educazione degli adulti e della formazione continua nella prospettiva dell’Apprendimento Permanente;
ai metodi e alle tecniche di orientamento/ri-orientamento, di ri-progettazione professionale, familiare, sociale e di accompagnamento di giovani e adulti, occupati o disoccupati, in difficoltà;
alla comprensione critica della complessità del costrutto di competenza, secondo una interpretazione personale delle capacità, che va oltre le conoscenze e abilità richieste;
ai modelli, ai metodi e alle tecniche per valutare le competenze acquisite e/o sviluppate in contesti formali, non formali e informali di apprendimento.

Pre-requisiti

Nessun prerequisito.

Libri di testo e letture consigliate

La bibliografia e i testi di approfondimento di ogni unità didattica sono disponibili al termine del terzo video.

Formato del corso

Videolezioni, materiali bibliografici, forum.

Regole per ottenere gli Attestati e sostenere gli Esami