Al termine del corso sarete in grado di: identificare i principali fattori che guidano la progettazione didattica; orientarvi nell’ambito dei principali risultati della ricerca nei settori del «Learning Design» e dell’«Instructional Design»; usare uno strumento che supporta il processo di Learning Design; avrete compreso cosa si intende per auto-regolazione dell'apprendimento e sarete in grado di progettare interventi formativi che favoriscano l'auto-regolazione dell'apprendimento, sia in presenza sia online.

Non si richiedono particolari conoscenze o competenze per partecipare al corso ma si consiglia di seguire il calendario che sarà pubblicato all’interno dello spazio In viaggio verso Eduopen e Didatech del percorso Didatech  ed è disponibile online e si consiglia la fruizione dei corsi secondo la seguente sequenza:  In viaggio verso Eduopen e Didatech - Cenni di progettazione didattica - Alcuni approcci didattici - Esempi di strumenti didattici - L'uso consapevole di Internet nella didattica - Esempi di reti sociali nella didattica - per poi arrivare a La fine del viaggio di Didatech per le riflessioni finali e per ottenere la certificazione e il badge relativi a tutto il percorso didattico.
Il corso “Cenni di progettazione didattica”, come l’intero percorso Didatech, è rivolto a educatori e insegnanti in ambito accademico dell’Università di Parma e di altri Atenei italiani. E’ inoltre aperto a studenti di dottorato o di percorsi didattici postlaurea mirati all’acquisizione di titoli e competenze per l’insegnamento.

L'intervento didattico si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione dei partecipanti sulla piattaforma o segnalate durante l’erogazione.