Educazione degli adulti, lifelong learning e approcci per competenze (4a ed.)

Questo Corso è parte del

Pathway in Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze (4a ed.)


Questo corso è il primo del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” ed ha come finalità la presentazione critica degli elementi peculiari dell’Educazione degli adulti, approfondendo in particolare il paradigma della competenza nella prospettiva del lifelong learning e del lifelong guidance.
Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da esperti nazionali:
  • Educazione degli adulti (prof.ssa Aureliana Alberici, Università di Roma Tre); 
  • Orientamento e accompagnamento degli adulti (prof.ssa Isabella Loiodice, Università di Foggia); 
  • Identificare le competenze (prof. Pasquale Moliterni, Università del Foro Italico- Roma); 
  • Valutare le competenze (prof. Luciano Galliani, Università di Padova).

Frequenza e Attestati

Frequenza
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!
Certificato Verificato
EUR 50

Categoria

Scienze Sociali

Ore di Formazione

16

Livello

Base

Modalità Corso

Autoapprendimento

Lingua

Italiano

Durata

4 Settimane

Tipologia

Online

Stato del Corso

Auto apprendimento

Avvio Iscrizioni

11 Feb 2019

Apertura Corso

26 Feb 2019

Chiusura Corso

26 Sep 2019
Lo sviluppo degli argomenti all’interno di questo primo MOOC è finalizzato ad un percorso di apprendimento che colleghi le conoscenze dichiarative e procedurali proposte nelle quattro unità didattiche, con specifico riferimento: 

  • all’evoluzione storica, teorica, metodologica dell’educazione degli adulti e della formazione continua nella prospettiva dell’Apprendimento Permanente; 
  • ai metodi e alle tecniche di orientamento/ri-orientamento, di ri-progettazione professionale, familiare, sociale e di accompagnamento di giovani e adulti, occupati o disoccupati, in difficoltà; 
  • alla comprensione critica della complessità del costrutto di competenza, secondo una interpretazione personale delle capacità, che va oltre le conoscenze e abilità richieste; 
  • ai modelli, ai metodi e alle tecniche per valutare le competenze acquisite e/o sviluppate in contesti formali, non formali e informali di apprendimento.

Nessun prerequisito.

La bibliografia e i testi di approfondimento sono disponibili all'interno del corso.

Videolezioni, materiali bibliografici, forum.

L'attestato verrà rilasciato a quanti supereranno con successo i questionari di valutazione relativi agli argomenti dei corsi.

Informazioni sulle modalità di ottenimento della certificazione, si trovano a questo link: http://pro2.unibz.it/projects/blogs/ruiap/le-iniziative/mooc-riconoscimento-delle-competenze-validazione-degli-apprendimenti-pregressi/mooc-edizione-2019/


LUCIANO CECCONI

LUCIANO CECCONI

Dipartimento di Educazione e Scienze Umane