Metodi e strumenti di identificazione dei saperi esperienziali

Questo Corso è parte del

Pathway in Identification of prior experiential learning to validate and certificate competences

Introduzione al Corso

Questo Corso è il terzo del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” e illustra i fondamenti dei processi e delle pratiche di ricostruzione e riconoscimento degli apprendimenti e delle competenze acquisite nei contesti formali, non formali e informali. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da specifici docenti e esperti nazionali: Il modello operativo per il riconoscimento degli apprendimenti esperienziali (prof. Piergiorgio Reggio, Università Cattolica di Milano); Il Bilancio di competenze (prof. Paolo Serreri, Università di Roma Tre); Il Portfolio delle competenze: (dott.ssa Ermelinda De Carlo, Università del Salento); Analisi delle esperienze e uso dei referenziali formativi e professionali (dott.ssa Anna Serbati, Università di Padova).

Frequenza e Attestati

Frequenza

GRATUITO!

Attestato di Partecipazione

GRATUITO!

Certificato Verificato

EUR 50

Categoria

Scienze Sociali

Ore di Formazione

Livello

Base

Modalità Corso

Tutoraggio

Lingua

Italiano

Durata

4 Settimane

Tipologia

Online

Stato del Corso

Archiviato

Spiacente, il tempo è scaduto!

Agenda del Corso

Avvio Iscrizioni

28 Lug 2016

Apertura Corso

1 Set 2016

Inizio Tutoraggio

12 Set 2016

Fine Tutoraggio

29 Nov 2016

Tutoraggio Soft

30 Nov 2016

Chiusura Corso

30 Gen 2017

Risultati Attesi

Lo sviluppo degli argomenti all’interno di questo terzo MOOC è finalizzato ad un percorso di apprendimento che colleghi le conoscenze dichiarative e procedurali proposte nelle quattro unità didattiche, con specifico riferimento:

alle linee pedagogiche per valorizzare il “quarto sapere”, finalizzate operativamente alla descrizione e documentazione delle esperienze pregresse di apprendimento;
a fondamenti legislativi, finalità, struttura, metodologie e strumenti per la redazione del Bilancio di Competenze;
a finalità, struttura, funzioni per del Portfolio delle Competenze e ai processi per la sua costruzione, con percorsi laboratoriali partecipati degli attori interessati;
alla relazione tra esperienze/competenze individuali con risultati di apprendimento dei Referenziali formativi (EQF) e con i Repertori regionali/nazionali delle Qualifiche professionali (NQF).

Pre-requisiti

Nessun prerequisito richiesto.

Libri di testo e letture consigliate

La bibliografia e i testi di approfondimento di ogni unità didattica sono disponibili al termine del terzo video.

Formato del corso

Videolezioni, materiali bibliografici, forum.

Regole per ottenere gli Attestati e sostenere gli Esami

Attestato di Partecipazione

L'attestato verrà rilasciato a quanti supereranno con successo i questionari di valutazione relativi agli argomenti dei corsi.

Certificato Verificato

Informazioni sulle modalità di ottenimento della certificazione, si trovano a questo link: http://pro2.unibz.it/projects/blogs/ruiap/le-iniziative/mooc-riconoscimento-delle-competenze-validazione-degli-apprendimenti-pregressi/mooc-edizione-20162017/