Ci si aspetta che gli studenti abbiano acquisito nozioni generali sulla diffusione geografica e cronologica del cuneiforme e che sappiano per quali lingue è stato utilizzato nei tre millenni della sua diffusione; che abbiano appreso come si è sviluppato questo sistema di scrittura e come si è giunti a decifrarlo. Gli studenti che avranno completato le attività avranno acquisito nozioni di base relative ai principi di funzionamento della scrittura cuneiforme, in particolare  in relazione al suo impiego per esprimere  la lingua accadica; si saranno esercitati a livello essenziale nella lettura dei segni e avranno acquisito nozioni di base relative al mondo degli scribi mesopotamici, al loro addestramento, alle tipologie di testi che venivano messi per iscritto e alle  relazioni tra il supporto scrittorio e il suo contenuto.

1. I. Finkel – J. Taylor, Cuneiform, London 2015. 
   
2. C.B.F. Walker, Reading the Past. Cuneiform, London 1987 (trad. italiana: La scrittura cuneiforme, Roma, 2008). 
   
3. B. Lion – C. Michel (a cura di), Les écritures cunéiformes et leur déchiffrement, Paris, 2008 (trad. italiana: Scritture cuneiformi. Storia, usi, decifrazione, Udine, 2012). 
   
4. R.K. Englund, “Accounting in Proto-cuneiform” in K. Radner- E. Robson (eds.), The Oxford Handbook of Cuneiform Culture, Oxford, 2011, pp. 32-50.