Service Learning, together by a MOOC
About the Course
Il MOOC intende offrire un percorso rivolto prevalentemente ad insegnanti sul tema del Service Learning, per favorire e sostenere la progettazione, implementazione e monitoraggio di tali percorsi.
Nel MOOC verranno affrontate tutte le fasi che contraddistinguono il processo di Service Learning: l’analisi del contesto, del territorio e dei suoi bisogni; la progettazione dei percorsi; l’implementazione e attuazione; la documentazione e la valutazione. Oltre a ciò, si accompagneranno i partecipanti al MOOC a comprendere come cambia la didattica nei percorsi di Service Learning, verranno proposte metodologie didattiche e verrà approfondito il supporto che il digitale può offrire ai progetti.
Il corso è organizzato nei seguenti moduli:
- Service Learning: introduzione al Service Learning; identificazione degli elementi definitori.
- Progettare il Service Learning: lettura del contesto attuale di intervento e attivazione di forme di comunicazione e di relazione con il proprio territorio; progettazione in chiave partecipativa.
- Service Learning e didattica: una didattica a misura di Service Learning; valutazione coerente con il Service Learning.
- Service Learning e tecnologia: metodologie per il Service Learning; il digitale a supporto dei progetti.
- Case history: documentazione di progetti di Service Learning.
Arts and Humanities
Training hours25
LevelBeginner
Course ModeSelf Paced
Italiano
Duration8 weeks
TypeOnline
Course StatusSelf Pacement
Course Agenda
Enrollments Start
Course Opens
Course Closes
Learning outcomes
Al termine del corso, il corsista sarà in grado di:
- conoscere le caratteristiche del Service Learning;
- comprendere i cambiamenti che il Service Learning porta nella didattica;
- realizzare prime ipotesi progettuali.
Background and Requirements
Nessun prerequisito.
Textbooks
- Cadei L. (2025), «Le Service-Learning en Italie ou apprendre en s’engageant au service de son environnement», Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS, 4, 2025.
- Cadei L., Serrelli E. (2023), «Il potenziale trasformativo del service-learning universitario: un’analisi multi-livello», Form@re, pp. 244-255.
- Cadei L., Simeone D. (2021), «Il Service Learning a scuola: un’esperienza di apprendimento e di partecipazione sociale», Pedagogia e Vita, 79 (2021/3), pp. 104-112
- Cadei L., Serrelli E. (2021), «“Imparare a servire”: le potenzialità trasformative del service learning nella formazione degli insegnanti», Quaderni di pedagogia della scuola, n. 1, pp. 76-99
- Cadei L. (et al.) (2018), «Il Service Learning nel campo profughi di Ventimiglia», Psicologia dell’Educazione, n. 3/2018, pp. 123-132.
- Castelli, F., Simeone, D. (ed.) (2025), Service Learning e cooperazione interculturale. Educare alla cittadinanza globale, Studium, Roma.
Course Format
Ogni modulo propone video lezioni tenute da docenti universitari, schede di approfondimento tematico, bibliografia per approfondire ulteriormente quanto trattato, glossario ragionato, alcune domande per verificare gli apprendimenti.Certificates and Exam rules
Attendance Certificate
L' Attestato di partecipazione è rilasciato dopo aver superato i test conclusivi dei moduli 1-4, con un punteggio pari a 5 risposte corrette su 8 (i test prevedono tre tentativi di risposta). Si richiede altresì la compilazione di un questionario finale.
