Introduzione al Corso

Il MOOC è parte dell'iniziativa "Prospettive riflessive per il Sistema Integrato: formazione congiunta per i servizi educativi 0/6", promossa dal Relint (Centro sulle relazioni interculturali dell’Università Cattolica del Sacro Cuore) e rivolta ai Coordinamenti Pedagogici Territoriali (CPT) degli ambiti di Alto Milanese, Alto e Basso Pavese, Cantù, Corsichese, Desio, Pioltello e Varese.

L'intento del percorso è quello di offrire ai corsisti spunti interessanti da tradurre in buone pratiche e azioni educative efficaci all’interno dei propri servizi educativi e scuole dell’infanzia, e che le stesse buone pratiche messe in atto siano oggetto di scambio e lavoro all’interno dei CPT.

Destinatari

Il corso è stato concepito per educatori/trici, insegnanti e coordinatori/trici pedagogici dei servizi 0/6, offrendo uno spazio di confronto e approfondimento sulle dimensioni educative individuate nelle Linee pedagogiche per il Sistema Integrato.

Struttura

Il corso prevede 1 modulo di apertura e 4 moduli di contenuto:

• Modulo 0: Introduzione al corso
• Modulo 1: "Essere bambini e bambine nell’era digitale". Michele Marangi, dell’Università Cattolica di Milano, ci guiderà in un percorso che analizza ben 4 dimensioni e 5 prospettive di lavoro sul rapporto tra l’impatto del digitale per le famiglie con bambini e bambine nella fascia 0-6 anni. Un'occasione per individuare strumenti e strategie capaci di sostenere il loro sviluppo in maniera consapevole ed equilibrata.
• Modulo 2: "L’inclusione 'fin da subito': spazi per tutti, tempi per ciascuno". Con l’esperienza di Elena Zanfroni, sempre dell’Università Cattolica di Milano, attraverso una disamina linguistica, verrà evidenziato cosa significhi avere un linguaggio inclusivo e saranno evidenziati gli spazi e i tempi necessari per una reale inclusione sin dai primi anni di vita, garantendo a ogni bambino e ad ogni bambina il diritto a un ambiente educativo che valorizzi le peculiarità di ciascuno.
• Modulo 3: "L’educazione partecipata: costruire alleanze con le famiglie nei servizi per l’infanzia". Elisabetta Musi, dall’Università Cattolica di Milano, ci mostrerà come l’educazione partecipata diventi il fulcro per costruire solide reti di supporto tra operatori e famiglie, creando alleanze che potenzino la formazione e il benessere dei bambini e delle bambinein un momento storico che presenta sfide e complessità.
• Modulo 4: "Attraversare i contesti: riflessioni e pratiche sulla continuità orizzontale e verticale tra servizi e comunità". Ulderico Maggi, dell’Università Cattolica di Milano, offrirà spunti e pratiche per garantire una continuità educativa che abbracci non solo i diversi servizi, ma anche l’intera comunità territoriale, favorendo uno sguardo interculturale tra i servizi.