La grammatica che migliora la vita (3a ed.)


La lingua è uno dei più forti fattori di coesione e allo stesso tempo di esclusione sociale. L’acquisizione delle lingue è un processo cognitivo individuale ma l’uso comunicativo delle lingue permette alle singole persone di riconoscersi in gruppi sociali e ai gruppi sociali di riconoscerle o non riconoscerle come parte di sé. Il corso si propone di riflettere sull’interazione tra la natura biologica e culturale del linguaggio sviluppando una meta-competenza linguistica adeguata a superare i pregiudizi normativi e ad affrontare le questioni di grammatica favorendo inclusione sociale e benessere individuale.


Attendance and Credentials

Attendance
FREE!
Attendance Certificate
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Category

Arts and Humanities

Training hours

18

Level

Beginner

Course Mode

Self Paced

Language

Italiano

Duration

4 weeks

Type

Online

Course Status

Archived

Enrollments Start

Sep 12, 2021

Course Opens

Sep 27, 2021

Course Closed

Dec 31, 2021

  • Sviluppo della consapevolezza (metacompetenza) sulla duplice natura biologica e culturale del linguaggio.
  • Introduzione ai principali aspetti dell’analisi linguistica per promuovere identità culturale inclusiva. 
  • Capacità di riflessione linguistica come metodologia volta alla didattica inclusiva della lingua madre, delle lingue seconde e straniere, e delle lingue classiche. 
  • Creare una comunità di apprendimento collaborativo che possa interagire e migliorare il proprio ambito di azione.

Interesse per la riflessione sul linguaggio e su aspetti della lingua italiana.

Jackendoff, Ray- 1998. Linguaggio e natura umana. Bologna: Il Mulino.

Cardinaletti Anna e Fabrizio Frasnedi 2004. Intorno all’Italiano Contemporaneo. Franco Angeli.

Iovino, Rossella, Anna Cardinaletti e Giuliana Giusti. 2012 “I vantaggi dell’approccio comparativo all’insegnamento delle lingue”, in L. Canfora e U. Cardinale (a cura di), Disegnare il futuro con intelligenza antica. L’insegnamento del latino e del greco in Italia e nel mondo, Il Mulino, pp. 443-452.

Cardinaletti, Anna e Nicola Munaro (a cura di). 2009. Italiano, italiani regionali e dialetti. Milano: Franco Angeli.

Il corso è articolato in 4 unità didattiche che consistono in 40-50 minuti di video-lezioni e in un test a risposta multipla di 7 domande sui contenuti della lezione. Ogni settimana sarà possibile confrontarsi in un forum.COME DA CALENDARIO IL CORSO E' CONCLUSO E ARCHIVIATO.SI RICORDA CHE I CORSI CONCLUSI E ARCHIVIATI NON RILASCIANO ATTESTATO SE NON CONSEGUITO E SCARICATO ENTRO LE DATE PREVISTE DAL DOCENTE.

L'Attestato di Partecipazione è rilasciato dopo aver visionato tutte le videolezioni e risposto correttamente ad almeno 5 domande su 7 di ciascun test (il test prevede due tentativi di risposta).


Giuliana GIUSTI

Giuliana GIUSTI

Studi Linguistici e Culturali Comparati