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Percorso in Methodology of Educational Research - EDITION 2016

Overview


The Pathway consists of 4 different Courses with 32 lessons, 10 face to face and 22 at distance; in the first Course we are presented theoretical elements on the methodology of educational research; within the second one we are presented methods and tools for finding information, even in the field of education; the third Course is dedicated to the services provided by Officina Educativa, Unit of the Municipality of Reggio Emilia, for young people aged14 to 29 years; in the last (Capstone Course) under the supervision of the teacher they are conducted two exercises about the services of Officina Educativa.

Percorso in Metodologia della Ricerca Educativa (Ed. 2016)

Descrizione


Il Percorso (Pathway) è composto da 32 lezioni, 10 in presenza e 22 a distanza, che si articolano in quattro distinti Corsi; nel primo sono presentati elementi teorici sulla metodologia della ricerca in campo educativo; nel secondo vengono presentati metodi e strumenti per la ricerca di informazioni, anche in campo educativo; nel terzo vengono presentati i servizi erogati da Officina Educativa, Unità Operativa del Comune di Reggio Emilia, a favore dei giovani della fascia 14-29 anni; nel quarto Corso (il corso conclusivo che viene anche chiamato Capstone) vengono svolte, sotto la supervisione del docente, due esercitazioni sui servizi di Officina Educativa.


Crediti formativi universitari (CFU/ECTS)


9 CFU in PED/04 - Metodologia della Ricerca Educativa
EUR 300

Lingua
Italiano
Categoria
Scienze Sociali
Iscrizione
da 13 Set 2016
Attivo
da 28 Set 2016

Corsi


Stato
Tutoraggio Soft
Durata
1 settimane
Impegno
1 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Blended
Livello
Base

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!

Descrizione del Corso

Descrizione nella lingua del Corso:

Corso introduttivo del percorso di Elementi di Metodologia della Ricerca Educativa

Descrizione in inglese:

Introduction to Pathway Elementi di Metodologia della Ricerca Educativa


Stato
Tutoraggio Soft
Durata
2 settimane
Impegno
7 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Blended
Livello
Base

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!

Descrizione del Corso

Descrizione nella lingua del Corso:

Questo Corso è il primo del Percorso (Pathway)  in Metodologia della Ricerca Educativa in cui vengono presentati gli elementi teorici della metodologia della ricerca educativa. In particolare verranno trattati temi quali il pensiero riflessivo e il processo di ricerca, i livelli e le strategie della ricerca empirica, i concetti, le variabili, gli indicatori e gli indici. Quindi verrà presentato il disegno di ricerca e verranno descritti i disegni sperimentali. Saranno quindi descritte le principali fasi di un processo di ricerca: unità di analisi, campionamento, la raccolta dei dati, i principali strumenti di rilevazione (questionario, interviste, prove di profitto), la comunicazione dei risultati e il Rapporto finale. Sempre in questo primo corso saranno introdotte le principali differenze tra la ricerca di tipo qualitativo e la ricerca di tipo quantitativo, quindi sarà presentato lo studio di caso come strumento della ricerca qualitativa e a questo proposito sarà illustrato, nei tempi, nei metodi e negli strumento, uno studio di caso condotto in campo educativo. La parte finale di questo percorso sarà dedicata all’area valutativa: monitoraggio, valutazione e portfolio. Il percorso prevede una prova di auto-valutazione finale..

Descrizione in inglese:

This is the first Course in the Pathway on Methodology of Educational Research. In this Course we introduce theoretical elements on the methodology of educational research. In particular they will be dealt with issues such as reflective thought and research process, levels and strategies of empirical research, concepts, variables, indicators and indexes. So it will introduce the concept of research design and we will describe the experimental designs. They will also be presented the main steps of a research process: the unit of analysis, sampling, data collection, the main tools (questionnaire, interviews, tests), communication of results and final report. Also in this Course we will introduce the main differences between qualitative and quantitative research, so it will be presented the case study as a tool of qualitative research and in this respect it will be shown a case study conducted in the field of education. The final part of this Course will be dedicated to the evaluation: monitoring, assessment and portfolio. The path includes a test of self-evaluation.


Stato
Tutoraggio Soft
Durata
1 settimane
Impegno
15 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Blended
Livello
Base

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!

Descrizione del Corso

Descrizione nella lingua del Corso:

In questo corso l’attenzione sarà focalizzata su un aspetto specifico della ricerca educativa, la ricerca dell’informazione e la documentazione. In particolare saranno descritte le principali tipologie documentarie, saranno descritte le modalità per interrogare i principali cataloghi online, le principali banche dati in ambito pedagogico e i principali motori di ricerca per reperire documentazione online. Saranno inoltre illustrate le modalità per impostare un’efficace strategia di ricerca documentale. Infine, il secondo percorso descriverà i criteri necessari per valutare le risorse documentali. Le lezioni sono state progettate e realizzate con la collaborazione specialistica del personale del Sistema Bibliotecario di Ateneo. In questo secondo Corso saranno fornite indicazioni metodologiche e strumentali per eseguire l’esercitazione n.2.

Descrizione in inglese:

In this course the attention will be focused on a specific aspect of educational research, research information and documentation. In particular, we will describe the basic types of documents, will describe how to query the major catalogs online, the main databases in pedagogy and the main search engines to find online documentation. They will also show how to set up an effective search strategy document. Finally, the second path will describe the criteria needed to assess the documentary resources. The teacher give students methodological guidance for the exercise 2. The path includes a test of self-evaluation.


Stato
Tutoraggio Soft
Durata
2 settimane
Impegno
10 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Blended
Livello
Base

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!

Descrizione del Corso

Descrizione nella lingua del Corso:

Questo corso è dedicato interamente ai servizi di Officina Educativa, Unità Operativa del Comune di Reggio Emilia. Le lezioni consisteranno in una serie di video-testimonianze sui principali servizi educativi erogati da Officina Educativa in favore della popolazione giovanile dai 14 ai 29 anni. In particolare le testimonianze presenteranno sia le finalità generali di Officina Educativa sia le finalità e le caratteristiche dei singoli progetti attivati sul territorio: Partecipazione giovanile e benessere; Il Consiglio comunale dei ragazzi; Giovani protagonisti e Youngcard; il Servizio civile; Palestra di educazione civile; Nuovi Educatori di Territorio; Cantieri giovani. Il Corso prevede una prova di auto-valutazione finale.

Descrizione in inglese:

In this course we will display a series of video testimonials on the main services provided by the Officina Educativa for young people aged 14 to 29 years. The route includes a test of self-evaluation.


Stato
Tutoraggio Soft
Durata
3 settimane
Impegno
16 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Online
Livello
Base

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!

Descrizione del Corso

Descrizione nella lingua del Corso:

Questo corso, quasi tutto in presenza, sarà caratterizzato da due esercitazioni in aula guidate dal docente. L’obiettivo della prima esercitazione consisterà nell’individuare, con l’aiuto di una griglia di analisi fornita dal docente, gli aspetti salienti contenuti nella documentazione, in vari formati, presentata da Officina Educativa nelle sue video-testimonianze, con particolare riferimento ai punti di forza, a quelli di debolezza, alle aree di criticità e nel formulare, sulla base di questa analisi critica, delle proposte di miglioramento dei servizi educativi. L’obiettivo della seconda esercitazione sarà quello di mettere in pratica le conoscenze apprese nel secondo percorso, quello sulla ricerca dell'informazione. In particolare agli studenti sarà chiesto di effettuare una ricerca documentale in rete sui servizi educativi rivolti ai giovani da amministrazioni diverse da quella di Reggio Emilia. Questo percorso si concluderà con la consegna di due brevi rapporti in cui gli studenti riporteranno i risultati conseguiti con la prima e la seconda esercitazione.

Descrizione in inglese:

This course, almost all at presence, will feature two practical sessions supervised by the professor. The objective of the first exercise will be to identify, with the help of a grid of analysis provided by the teacher, the main points contained in the documentation, in various formats, presented by Officina Educativa in his testimonials, with particular reference to points strength, to those weaknesses, the critical areas and formulating, on the basis of this critical analysis of the proposals for improvement. The goal of the second exercise will be to put into practice the knowledge acquired in the second path, that the search for information. In particular, students will be asked to make a documentary research on the web on educational services for young people from different administrations from that of Reggio Emilia. This path will end with the delivery of two brief reports in which students will report the results achieved with the first and second exercise.

Modalità d'esame


L'accesso all'esame finale è consentito soltanto a coloro che avranno completato i 4 corsi del percorso (Pathway) e acquisito per ciascuno di essi l'Attestato di Partecipazione e il Badge.
L'esame finale del percorso si svolgerà nella sede del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, Viale A. Allegri, 9, Reggio Emilia. L'esame prevede una prova scritta e una prova orale. La prova scritta consisterà in un test con 40 quesiti a scelta multipla con quattro alternative di risposta di cui una sola è corretta. Non è prevista la penalizzazione dell'errore. Il tempo a disposizione per completare la prova è di 40 minuti. Chi supererà la prova scritta accederà alla prova orale che consisterà in un colloquio sui contenuti e le attività dei quattro corsi che compongono l'intero percorso formativo.
Le due esercitazioni previste dal corso esercitativo (n.4) saranno valutate dal docente con un punteggio complessivo di 0-3 punti. Questi punti potranno essere sommati al punteggio conseguito nella prova scritta.

Acquisizione CFU per non iscritti a UNIMORE


La frequenza del percorso (Pathway) e il conseguimento degli Attestati di Partecipazione ai singoli corsi è aperta e gratuita a chiunque sia interessato, sia esso studente universitario oppure semplice interessato.

Tuttavia se si desidera acquisire i crediti formativi universitari (CFU) è necessario iscriversi formalmente al corso singolo dell'Università di Modena e Reggio Emilia, pagare il contributo di iscrizione e sostenere l'esame in sede secondo le regole indicate nella sezione precedente.

Per qualunque informazione rivolgersi alla segreteria: 0522 522 521.


Requisiti


Il corso si colloca al secondo anno della laurea triennale in Scienze dell’Educazione, pertanto si danno per acquisite le conoscenze di base a livello pedagogico (Pedagogia generale) e psicologico (Psicologia generale) sviluppate dagli insegnamenti nel primo anno.


The course is the second year of the three-year degree in Science of Education, therefore, is to give the basic knowledge acquired in pedagogical (General Pedagogy) and psychological (General Psychology) developed from the teachings in the first year.


LUCIANO CECCONI

Dipartimento di Educazione e Scienze Umane