Using the Internet with awareness to enhance learning

Parte di

Percorso in Teach different! Methodologies, tools, activities (Didatech)


This course is about searching and evaluating information that can be found online and about copyright when applied to resources that are available online and useful for teaching and learning.
Which information dilemmas may we need to face?  Which are the competences involved?  How do we judge the reliability of information available online? What is copyright and intellectual property?
How should we apply copyright when teaching and using digital objects for learning?
How do we stick to the regulations and what are the possible exceptions to the rule or violations?
Are there any differences between analogical and digital objects when the above themes are involved?

These are some of the questions we will try to answer during this course.

The course is designed and built for educators and teachers, primarily at the University of Parma and other Italian universities, but also open to teachers working in other fields and doctoral students and post-graduate educational courses aimed at acquisition of qualifications and skills for teaching.


L'uso consapevole di Internet nella didattica

Il corso è suddiviso in sezioni, durante le quali si rifletterà e farà pratica sulla ricerca e valutazione delle informazioni in rete e sul diritto d’autore applicato a materiali e  risorse reperibili in Rete e utili per la didattica. Quali sono i problemi informativi che potremmo avere bisogno di affrontare? Quali le competenze coinvolte? Come valutare l’attendibilità delle informazioni in rete?Cosa sono il diritto d’autore e la proprietà intellettuale? Come si applica il diritto d’autore nella formazione e alle opere digitali nella didattica? Come rispettare la norma e quali sono le eccezioni e le possibili violazioni? Quali differenze ci sono tra analogico e digitale rispetto a tali temi? Queste sono alcune delle domande alle quali cercheremo di rispondere durante questo corso.Il corso si sviluppa nell’arco di due settimane, la seconda settimana di ogni sezione è dedicata ad affrontare la prova finale, ma resta aperto sino al termine dell’intero percorso Didatech. Il corso è rivolto a educatori e insegnanti in ambito accademico dell’Università di Parma e di altri Atenei italiani. E’ inoltre aperto a studenti di dottorato o di percorsi didattici post-laurea mirati all’acquisizione di titoli e competenze per l’insegnamento.

Al termine di questo corso sarai in grado di:

  • sapere perché è importante saper cercare e valutare informazioni in rete
  • sapere che cos'è un "problema informativo in rete" e quali competenze si attivano per risolverlo
  • saper formulare un problema informativo e proporlo come attività didattica in classe
  • saper cercare informazioni in rete anche a partire da immagini
  • conoscere le tematiche relative al diritto d’autore e materiali per la didattica enucleando le criticità che impattano sulla creazione dei materiali e loro distribuzione entro corsi erogati su piattaforme e-learning.
  • capire come evitare violazioni nell’erogazione dei servizi di rete connessi alla didattica e individuare le soluzioni adeguate per il rispetto del copyright in ambito digitale.

Non si richiedono particolari conoscenze o competenze per partecipare al corso ma si consiglia di seguire il calendario che sarà pubblicato all’interno dello spazio In viaggio verso Eduopen e Didatech del percorso Didatech  ed è disponibile online e si consiglia la fruizione dei corsi secondo la seguente sequenza:  In viaggio verso Eduopen e Didatech - Cenni di progettazione didattica - Alcuni approcci didattici - Esempi di strumenti didattici - L'uso consapevole di Internet nella didattica - Esempi di reti sociali nella didattica - per poi arrivare a La fine del viaggio di Didatech per le riflessioni finali e per ottenere la certificazione e il badge relativi a tutto il percorso didattico.Il corso è rivolto a educatori e insegnanti in ambito accademico dell’Università di Parma e di altri Atenei italiani. E’ inoltre aperto a studenti di dottorato o di percorsi didattici postlaurea mirati all’acquisizione di titoli e competenze per l’insegnamento.

Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma o segnalate durante l’erogazione del corso.

Il corso è strutturato in video lezioni in stile narrativo di breve durata, accompagnate da attività di tipo interattivo, talvolta collaborative (discussioni, esercitazioni) e da attività di valutazione (test a correzione e feedback automatico, valutazione tra pari). Il corso è progettato per fornire spunti e suggerimenti che possono essere ulteriormente approfonditi e analizzati; per tale motivo sono proposti anche strumenti social che possono essere in prospettiva basi utili per la creazione di comunità di pratica tra i partecipanti.

Ogni corso del percorso Didatech, ad eccezione di In viaggio verso Eduopen e Didatech, prevede il rilascio di un attestato di partecipazione e di un badge che saranno ottenuti se saranno soddisfatte le seguenti condizioni: aver svolto l’attività intermedia identificata come obbligatoria per ogni section che compone il corso; aver svolto la prova finale obbligatoria corrispondente a ciascuna section. Accedendo all’area La fine del viaggio di Didatech sarà poi possibile svolgere alcune attività di riflessione finale e ottenere la certificazione e il badge relativi all’intero percorso didattico Didatech.
Trovare e valutare informazioni in Rete: una guida didattica

Obiettivi (conoscenze) perché è importante saper cercare e valutare informazioni in reteche cos'è un "problema informativo in rete" e quali competenze si attivano per risolverlo (competenze didattiche) saper formulare un problema informativo e proporlo come attività didattica in classe (competenze tecniche) saper cercare informazioni in rete anche a partire da immagini


Lezioni

[VIDEO] Introduzione [4.30]
[VIDEO] Problemi informativi [4.05]
[VIDEO] Competenze coinvolte [9.23]
[VIDEO] Valutazione di attendibilità [5.02]
[VIDEO] Una verifica a metà progetto [2.52]
[VIDEO] Risultati della verifica [5.07]
[VIDEO] Discussione dei risultati [7.43]
[VIDEO] Conclusioni [1.34]
Il copyright e i materiali per la didattica

Obiettivo primario della sezione didattica è fornire ai partecipanti un quadro di dettaglio sulle tematiche relative al diritto d’autore e materiali per la didattica enucleando le criticità che impattano sulla creazione dei materiali e loro distribuzione entro corsi erogati su piattaforme e-learning.Altro obiettivo contestuale è capire come evitare violazioni nell’erogazione dei servizi di rete connessi alla didattica e individuare le soluzioni adeguate per il rispetto del copyright in ambito digitale.Alla fine della sezione i partecipanti saranno in grado di capire le differenze tra licenze aperte al fine del riuso di contenuti e immagini senza incorrere in violazioni.


Lezioni

[VIDEO] Introduzione al diritto d'autore e proprietà intellettuale [4.17]
[VIDEO] Diritto d'autore e formazione [12.20]
[VIDEO] Diritti economici [3.59]
[VIDEO] Opere digitali nella didattica [12.37]
[VIDEO] Rispetto della norma, eccezioni e possibili violazioni [8.43]
[VIDEO] Il contesto italiano e la norma italiana [5.46]
[VIDEO] Opere didattiche e titolarità dei diritti [7.19]
[VIDEO] Differenza tra analogico e digitale [8.11]
Modalità Corso
Tutoraggio
Stato del corso
Archiviati
Durata
2 settimane
Impegno
3 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
21 Apr 2016
Apertura Corso
22 Giu 2016
Inizio Tutoraggio
22 Giu 2016
Fine Tutoraggio
20 Lug 2016
In autoapprendimento da:
21 Lug 2016
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!


ANTONELLA DE ROBBIO

CAB Centro di Ateneo per le Biblioteche

FRANCESCO CAVIGLIA

Center for Teaching Development and Digital Media


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