Digital natives, a new way of learning

Parte di

Percorso in Technology-Enhanced Teaching and Learning


Digital natives and digital immigrants, children and teachers in the age of Web 2.0. The course explain how digital technologies and the Internet have, drammatically, changed the way of teaching and the role of the teachers and learners. Web 2.0 and its applications, LCMS, VLE, electronic registers, Facebook, Google, Youtube,  Apps along with a “digitally augmented” way to education are massively “flipping” the way of teaching e learning inside and out side the schools.


Nativi Digitali, una nuova modalità di apprendimento

Il corso si occupa di indagare come e in che modo le tecnologie digitali e Internet si siano affermati nella scuola e abbiano cambiato il modo di fare didattica e il ruolo del docente. Il Web 2.0 e le sue applicazioni, LCMS, VLE, registri elettronici, Facebook, Google, Youtube, Apps insieme a un nuova modalità di interazione con i device - notebook , tablet, smartphone - stanno rivoluzionando le modalità della formazione nella scuola e il modo di apprendere dei nativi digitali. In particolare questo corso si dedica ad approfondire il modo in cui la rivoluzione digitale abbia generato e generi un sempre più massiccio impatto sulle istituzioni educative e stia radicalmente cambiando le soggettività e il ruolo sia di chi apprende (nativi digitali) sia di chi insegna (immigrati digitali).

Partecipando al corso, gli studenti svilupperanno:

  • la capacità di comprendere come la rivoluzione informazionale implichi radicali cambiamenti anche nel mondo dell’educazione;
  • la capacità di comprendere come le tecnologie digitali stanno trasformando il modo il cui i “nativi digitali” apprendono;
  • la capacita di comprendere come le trasformazioni teoriche analizzate impattano sui contesti, gli ambienti e le metodologie didattiche.

Il candidato non deve avere prerequisiti particolari, se non una generica conoscenza dell’uso del di Internet e delle principali tappe di sviluppo della didattica contemporanea

  1. P. Ferri, I nuovi bambini, BUR, 2014.
  2. P. Ferri, Nativi digitali, Bruno Mondadori, 2012.
  3. P. Ferri, I nuovi media e il Web 2.0, Guerini, 2009.
  4. Académie des sciences, I bambini e lo schermo, Guerini, 2016, traduzione italiana a cura di P. Ferri e S. Moriggi.

Il corso è articolato in tre parti equivalenti a due crediti formativi. Ogni parte contiene i video relativi alle tematiche trattate, materiali di approfondimento sia testuali che video, una bibliografia e un forum con il docente. Il modulo è chiuso da un test di autovalutazione degli apprendimenti.

Verifica la tua comprensione ed il livello di acquisizione dei concetti affrontati, completando il test di fine corso.Per poter accedere al test è necessario aver prima completato la fruizione di tutti i contenuti proposte : video lezioni, materiali di approfondimento e lettura bibliografia di riferimento.È possibile ritentare il quiz fino ad un massimo di 5 volte,  il sistema registrerà il migliore tra i tuoi tentativi. Il test si considera superato se il partecipante risponde correttamente al 75% delle domande in totale. Al termine del corso, se avrai superato il test, potrai ottenere l'Attestato di Partecipazione
Parte A: La storia e lo sviluppo di Internet

Lezioni

La società informazionale e la fine dei Mass Media
La fine dei mass media
Com è nata la rivoluzione digitale: convergenza e divergenza digitale
Mass Media versus Personal Media
L'ipermedia e le teorie della didattica digitale
La rivoluzione digitale e l'editoria
Computer Comunicazione e Internet
Analogico e digitale: breve storia delle comunicazioni
La storia del calcolo
Storia della Telematica e di Internet
La storia del Web
WWW, HTML, HTTP e gli sviluppi del Web
La storia e lo sviluppo di Internet: un altro punto di vista
Parte B: I nativi digitali e la scuola

Lezioni

A scuola con i nativi digitali
La plasticità neurale e l'apprendimento
L'intelligenza digitale
La competenza digitale
Come cambia la didattica nell'epoca dei nativi digitali: una sintesi
Come apprendono i nativi digitali: una sintesi
Parte C: Un scuola a misura dei nativi digitali

Lezioni

La didattica digitale dentro l'aula: gli strumenti
L'uso degli strumenti digitali per l'apprendimento
Il setting didattico tecnologicamente aumentato: gli spazi
La didattica 2.0: le metodologie di base della didattica digitale
Contenuti digitali per l'apprendimento
Una scuola a misura dei nativi digitali: sintesi e conclusioni
Piano Nazionale della Scuola: parte 1
Piano Nazionale della Scuola: parte 2

Verifica la tua comprensione ed il livello di acquisizione dei concetti affrontati, completando il test di fine corso. Per poter accedere al test è necessario aver prima completato la fruizione di tutte le attività proposte: video lezioni e materiali di approfondimento È possibile ritentare il quiz fino ad un massimo di 5 volte, il sistema registrerà il migliore tra i tuoi tentativi. Il test si considera superato se il partecipante risponde correttamente all' 80% delle domande. Al termine del corso, se avrai superato il test, potrai ottenere l'Attestato di Partecipazione. N.B. Il corso verrà segnato come COMPLETATO solo dopo che avrai scaricato l'Attestato di Partecipazione dal link che segue. Solo scaricando l'attestato, il corso apparirà nella categoria Past della tua Dashboard e otterrai il Badge sulla piattaforma Bestr.


Modalità Corso
Tutoraggio
Stato del corso
Auto apprendimento
Durata
6 settimane
Impegno
8 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
21 Apr 2016
Apertura Corso
31 Mag 2016
Inizio Tutoraggio
31 Mag 2016
Fine Tutoraggio
15 Lug 2016
In autoapprendimento da:
16 Lug 2016
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

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