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La valutazione degli apprendimenti. Le prove standardizzate

Al termine del corso i partecipanti che avranno seguito tutte le video-lezioni e partecipato alle attività proposte saranno in grado di 

  • riconoscere e descrivere le caratteristiche teoriche e metodologiche dei quadri di riferimento delle principali indagini valutative;
  • descrivere i principi in base ai quali progettare la costruzione di prove valutative strutturate;
  • descrivere le principali procedure di analisi sui dati prodotti dalle prove valutative.

Il  corso è stato progettato per rispondere alle esigenze formative dei componenti dei Nuclei Interni di Valutazione (NIV) delle scuole. Di conseguenza si consiglia a chi si appresta ad iniziare questo corso e ritiene di non avere conoscenze di base sul processo valutativo a scuola, di fruire prima di tutto del percorso “La valutazione nei contesti educativi” disponibile sul portale EduOpen.

Il corso si basa esclusivamente sulle risorse didattiche messe a disposizione dei partecipanti sulla piattaforma.

Il corso, interamente online, si articola in tre sezioni: 1) I quadri di riferimento delle indagini valutative; 2) Progettazione e costruzione di prove valutative; 3) Analisi dei risultati.Complessivamente le tre sezioni comprendono 28 video-lezioni, 10 gruppi di discussione, tre prove auto-valutative ed una esercitazione. I gruppi di discussione, le prove di autovalutazione e l’esercitazione sono supervisionati da un gruppo di esperti (docenti, ricercatori e docenti universitari).

L'attestato è acquisito dagli studenti che completano le attività di valutazioni previste nel corso.
Introduzione


Lezioni

[VIDEO] L. Cecconi, Introduzione (15'12")
[VIDEO] A. Cattani, Introduzione (9'26")
I Quadri di riferimento delle indagini valutative


Lezioni

[VIDEO] Cecconi - I quadri di riferimento (16'57")
[VIDEO] Cecconi - IEA PIRLS (16'00")
[VIDEO] Cecconi - IEA PIRLS - I livelli di rendimento (17'52")
[VIDEO] Cecconi - IEA TIMSS (12'49")
[VIDEO] Cecconi - Esempi: IEA PIRLS 2006 (12'42")
[VIDEO] Pietrosanto, Confronto Quadri di riferimento INVALSI - TIMSS (11'51")
[VIDEO] Vezzani, La matematica nelle rilevazioni nazionali e internazionali I(17'36")
[VIDEO] Vezzani, La matematica nella rilevazione INVALSI I (14'22")
[VIDEO] Vezzani, La matematica nella rilevazione INVALSI II (11'24")
[VIDEO] Vezzani, La matematica nella rilevazione INVALSI III (15'53")
Progettazione e costruzione di prove valutative


Lezioni

[VIDEO] L. Cecconi, Progettare prove strutturate - prima parte (13'17")
[VIDEO] L. Cecconi, Progettare prove strutturate - seconda parte (20'38")
[VIDEO] L. Cecconi, Progettare prove strutturate - terza parte (20'33")
[VIDEO] Biagini, Esempio di progettazione di prova strutturata (9'17")
[VIDEO] Vitiello, Italiano, la prova INVALSI (16'00")
[VIDEO] Morini, Costruzione di una prova. Esempio (08'03")
[VIDEO] Vezzani - Progettazione di una prova strutturata di matematica I (17'33")
[VIDEO] Vezzani - Progettazione di una prova strutturata di matematica II (16'53")
Somministrazione e analisi dei risultati


Lezioni

[VIDEO] L. Cecconi, Somministrazione - parte 1 (20'11")
[VIDEO] L. Cecconi, Somministrazione - parte 2 (16'19")
[VIDEO] L. Cecconi, Analisi dei risultati: item analysis (26'46")
[VIDEO] L. Cecconi, Analisi dei risultati: distribuzione, misure di tendenza centrale e di dispersione (19'49")
[VIDEO] L. Cecconi, Analisi dei risultati: distribuzione pentenaria (17'49")
[VIDEO] L. Cecconi, Analisi dei risultati: standardizzazione dei punteggi (8'22")
[VIDEO] Vezzani - Analisi dei risultati di una prova strutturata di matematica parte 1 (18'17")
[VIDEO] Vezzani - Analisi dei risultati di una prova strutturata di matematica parte 2 (14'02")
Modalità del Corso
Autoapprendimento
Stato del Corso
Auto apprendimento
Durata
2 settimane
Impegno
Ore formazione
17
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano ‎(it)‎
Tipo
Online
Livello
Avanzato
Avvio Iscrizioni
17 Apr 2019
Apertura Corso
6 May 2019
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!

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