{mlang en}Teaching and learning processes in CLIL classes{mlang}{mlang es}Enseñanza y aprendizaje en las clases AICLE{mlang}{mlang it}Processi di insegnamento e di apprendimento nelle classi CLIL{mlang}

Al termine della partecipazione al corso gli studenti saranno in grado di progettare le attività didattiche e percorsi formativi ispirati ai principi della didattica per competenze, ai fini di assicurare il successo formativo ad ogni allievo.

Per poter al meglio seguire questo corso è opportuno possedere i principi basilari di pedagogia e didattica. Il corso si basa sulle risorse didattiche messe a disposizione degli studenti sulla piattaforma, corredate dallo studio del libro di testo: 

Aa.Vv., Istituzioni di pedagogia e didattica. Manuale dell’attualità educativa e sociale, Pearson, 2016, Milano-Torino. 

In particolare si suggerisce l’approfondimento dei temi trattati nei capitoli: Comunità, Intercultura, Insegnamento vs apprendimento.

Il corso si articola in 24 video-lezioni online, corredate di dispense, materiali di approfondimento ed esercizi di autovalutazione. Il 12 dicembre è previsto un webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming.

L'attestato di partecipazione e il Badge saranno rilasciati dopo il completamento delle attività didattiche previste nel corso e successivamente al superamento con esito positivo delle prove di valutazione previste.
La relazione docente-allievo nei principali modelli pedagogici


Lezioni

Il Comportamentismo (13' 25")
Il Cognitivismo (24' 40")
Il socio - costruttivismo (15' 09")
Paradigmi pedagogici per la progettazione e la valutazione


Lezioni

Relazione educativa e progettazione (11' 54")
Modelli di progettazione a confronto - I parte (10' 29")
Modelli di progettazione a confronto - II parte (13' 24")
Analisi dei bisogni e valutazione (13' 47")
Il processo valutativo (14' 10")
Didattica efficace. Multidisciplinarità e interdisciplinarità nella didattica per competenze


Lezioni

Principi per una didattica efficace - I parte (15' 52")
Principi per una didattica efficace - II parte (19' 37")
L'apprendimento: caratteristiche e tipologie - I parte (14' 37")
L'apprendimento: caratteristiche e tipologie - II parte (10' 42")
Dalla conoscenza alla competenza, dal compito scolastico al compito autentico (24' 20")
Organizzazione e conduzione della classe. Implicazioni organizzative


Lezioni

La scuola come organizzazione (16'24")
Progettare e realizzare una lezione efficace (12'14")
Integrazione dei media (15'54")
Comunità di pratiche (10'01")
Flipped classroom (18'48")
Metodologie didattiche attive, con particolare riferimento al CLIL


Lezioni

Brainstorming e focus group (20'14")
Giochi di ruolo e simulazione (10'23")
Group investigation, WebQuest e New - WebQuest (17'10")
PBL e Service learning (17'58")
Principi base del CLIL per una didattica innovativa (18'08")
Modalità del Corso
Tutoraggio
Stato del Corso
Tutoraggio Soft
Durata
4 settimane
Impegno
Ore formazione
7
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano ‎(it)‎
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
26 Nov 2018
Apertura Corso
11 Dec 2018
Inizio Tutoraggio
11 Dec 2018
Fine Tutoraggio
14 Jan 2019
Tutoraggio Soft
15 Jan 2019
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!



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