Special education and Italian Sign Language

Parte di

Percorso in Enabling and rehabilitating approach to sensory disabilities


In this course you find a focus about textbooks, assistive technologies, role of the communication assistant, instructional design. The common element to these issues is the identification of educational needs of students with sensory disabilities by experts. The [MOOC] is part of the "Enabling and rehabilitating approach to sensory disabilities" pathway of the 1st level University Master in "Training for the communication assistant and for the personal autonomy of students with sensory disabilities", produced by University of Modena and Reggio Emilia.

Didattica speciale e approccio alla LIS

Dai libri di testo alle tecnologie assistive con un focus sul ruolo dell’assistente alla comunicazione e sulla progettazione educativa e didattica. Elemento comune a tali argomenti di discussione è l’individuazione dei bisogni educativi dell’allievo, soprattutto in presenza di disabilità sensoriali, da parte di figure competenti e professionali. Il [MOOC] rientra nel II pathway "Approccio abilitativo e riabilitativo alle disabilità sensoriali" del Master universitario di I livello in “Formazione per l’assistente alla comunicazione e per l’autonomia personale degli alunni con disabilità sensoriale” dell’Università degli studi di Modena e Reggio Emilia. Per le modalità di iscrizione al Master e per le indicazioni relative ai costi si rinvia al bando disponibile al seguente link: https://www.unimore.it/AZdoc/Avvisodiattivazione.pdf

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze relative a: integrazione scolastica di alunni con disabilità, principi di progettazione educativa e didattica, utilizzazione di tecnologie assistive.

Non sono richiesti requisiti specifici. Si rinvia (dove previsti) alla sezione specifica del corso.

Il corso sarà erogato tramite lezioni on line. I macro-argomenti trattati saranno a loro volta suddivisi in sotto-argomenti che verranno esposti tramite singole videolezioni.

È possibile ottenere l'Attestato di partecipazione e il Badge completando le attività didattiche previste nel corso e superando con esito positivo le prove di valutazione previste.
Distinzione tra “inserimento, integrazione ed inclusione”

Instructor: Giacomo Guaraldi


Lezioni

[Video] Distinzione tra “inserimento, integrazione ed inclusione” (04'41'')
[Video] La normativa italiana a favore dell’integrazione scolastica di alunni con disabilità (15'35'')
Didattica a favore dei alunni con deficit sensoriale

Instructor: Giacomo Guaraldi


Lezioni

[Video] Didattica a favore dei alunni con deficit sensoriale (14'13'')
[Video] Il ruolo dell'assistente alla comunicazione e le strategie di apprendimento (17'28'')
Progettazione educativa e didattica

Instructor: Giacomo Guaraldi


Lezioni

[Video] Progettazione educativa e didattica (21'13'')
[Video] Tecnologie assistive (16'55'')
[Video] Esempi di ausili (12'14'')
La lingua dei segni (LIS)

Instructor: Enrico Dolza


Lezioni

[Video] La comunicazione dei sordi (15'53'')
[Video] La lingua dei segni - I Parte (22'06)
[Video] La lingua dei segni - II Parte (11'32'')
[Video] Fonologia della LIS (15'47'')
[Video] Il lessico della LIS (14'32'')
[Video] Dizionari (03'59'')
[Video] Cenni di morfologia della LIS (12'38'')
[Video] Cenni di sintassi della LIS (15'47'')
La normativa e lo stato dell'arte sull'adattamento dei testi scolastici: un excursus storico

Instructor: Iacopo BaloccoEvoluzione storica della normativa di riferimento anno 2013


Lezioni

[Video] La normativa e lo stato dell'arte sull'adattamento dei testi scolastici - I Parte (17'28'')
[Video] La normativa e lo stato dell'arte sull'adattamento dei testi scolastici - II Parte (21'22'')
[Video] La normativa e lo stato dell'arte sull'adattamento dei testi scolastici - III Parte (37'20'')
[Video] Mettiamoci in relazione con la rete delle istituzioni attive per le disabilità sensoriali - I Parte (22'55'')
[Video] Mettiamoci in relazione con la rete delle istituzioni attive per le disabilità sensoriali - II Parte (30'35'')
[Video] La scuola, e dopo? I Parte (16'32'')
[Video] La scuola, e dopo? II Parte (21'15'')
Modalità Corso
Autoapprendimento
Stato del corso
Auto apprendimento
Durata
4 settimane
Impegno
3 ore/settimana
Ore formazione
14
Categoria
Medicina e Salute
Lingua
Italiano ‎(it)‎
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
10 Ago 2018
Apertura Corso
15 Ott 2018
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!


ELISABETTA GENOVESE

Dipartimento di Medicina Diagnostica, Clinica e di Sanità Pubblica - UNIMORE


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