Scholar learning and sensorial disabilities

Parte di

Percorso in Enabling and rehabilitating approach to sensory disabilities


Who is the child with sensory disabilities? What is language? What is the role of the educator? Is learning an “art”? The course includes reflections and studies related to these important questions. It offers an overview of the concept of language, learning and intelligence, starting from the concept of area of proximal development, providing psychopedagogical indications. The [MOOC] is part of the "Enabling and rehabilitating approach to sensory disabilities" pathway of the 1st level University Master in "Training for the communication assistant and for the personal autonomy of students with sensory disabilities", produced by University of Modena and Reggio Emilia.

Apprendimenti scolastici e disabilità sensoriali

Chi è il bambino con disabilità sensoriali? Cos’è il linguaggio? Quale è il ruolo dell’educatore? L’apprendimento è un’arte? Nel corso trovano spazio riflessioni e studi legati a questi importanti interrogativi e si offre una panoramica sui concetti di linguaggio, apprendimento e intelligenza, a partire anche dal concetto di zona di sviluppo prossimale, fornendo indicazioni psicopedagogiche di intervento. Il [MOOC] rientra nel pathway "Approccio abilitativo e riabilitativo alle disabilità sensoriali" del Master universitario di I livello in “Formazione per l’assistente alla comunicazione e per l’autonomia personale degli alunni con disabilità sensoriale” dell’Università degli studi di Modena e Reggio Emilia. Per le modalità di iscrizione al Master e per le indicazioni relative ai costi si rinvia al bando disponibile al seguente link: https://www.unimore.it/AZdoc/Avvisodiattivazione.pdf

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze relative a: psicologia dello sviluppo nel bambino con disabilità visiva e con altre disabilità aggiuntive, principi di base su apprendimento, intelligenza e conoscenza, organizzazione modulare del sistema cognitivo, buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico.

Non sono richiesti requisiti specifici. Si rinvia (dove previsti) alla sezione specifica del corso.

Il corso sarà erogato tramite lezioni on line. I macro-argomenti trattati saranno a loro volta suddivisi in sotto-argomenti che verranno esposti tramite singole videolezioni.

È possibile ottenere l'Attestato di partecipazione e il Badge completando le attività didattiche previste nel corso e superando con esito positivo le prove di valutazione previste.
La zona di sviluppo prossimale

Instructor: Marco Gubernale


Lezioni

[Video] La zona di sviluppo prossimale (20'33'')
Definizione e interpretazione del costrutto di Disabilità

Instructor: Marco Gubernale


Lezioni

[Video] Definizione e interpretazione del costrutto di Disabilità (19'45'')
Psicologia dello sviluppo nel bambino con disabilità visiva e con altre disabilità aggiuntive

Instructor: Vittorina Schoch 


Lezioni

[Video] Psicologia dello sviluppo nel bambino con disabilità visiva e con altre disabilità aggiuntive - I Parte (14'18'')
[Video] Psicologia dello sviluppo nel bambino con disabilità visiva e con altre disabilità aggiuntive - II Parte (12'50'')
[Video] Qualità della visione (15'12'')
[Video] Riflessioni sullo sviluppo del bambino cieco – I Parte (15'34'')
[Video] Riflessioni sullo sviluppo del bambino cieco – II Parte (09'57'')
[Video] Riflessioni sullo sviluppo del bambino ipovedente (15'06'')
[Video] La relazione con il bambino (10'05'')
[Video] La relazione come strumento di lavoro (09'18'')
[Video] Il desiderio di conoscere l’“altro da sé” (09'29'')
[Video] Il ruolo dell’educatore (12'29'')
Il Linguaggio

Instructor: Giacomo Stella


Lezioni

[Video] Il Linguaggio - I Parte (30'51'')
[Video] Il Linguaggio - II Parte (19'47'')
[Video] Competenze metafonologiche (28'26'')
Apprendimento, intelligenza, conoscenza

Instructor: Giacomo Stella


Lezioni

[Video] Apprendimento, intelligenza, conoscenza - I Parte (20'35'')
[Video] Apprendimento, intelligenza, conoscenza - II Parte (15'25'')
[Video] Apprendimento, intelligenza, conoscenza - III Parte (14'40'')
[Video] Apprendimento, intelligenza, conoscenza - IV Parte (18'14'')
[Video] Apprendimento, intelligenza, conoscenza - V Parte (13'22'')
Organizzazione modulare del sistema cognitivo

Instructor: Giacomo Stella


Lezioni

[Video] Organizzazione modulare del sistema cognitivo - I Parte (12'43'')
[Video] Organizzazione modulare del sistema cognitivo - II Parte (18'08'')
[Video] L'apprendimento e l'insegnamento della scrittura e della lettura - I Parte (29'55'')
[Video] L'apprendimento e l'insegnamento della scrittura e della lettura - II Parte (18'41'')
[Video] Processo di lettura: la lettura dell'italiano (31'28'')
Misure di buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico

Instructor: Marco Gubernale


Lezioni

[Video] Misure di buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico - I Parte (15'21'')
[Video] Misure di buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico - II Parte (17'17'')
[Video] Misure di buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico - III Parte (21'13'')
[Video] Misure di buone prassi didattiche in caso di cattivo apprendimento scolastico - IV Parte (14'02'')
Modalità Corso
Autoapprendimento
Stato del corso
Pre-iscrizione
Durata
5 settimane
Impegno
3 ore/settimana
Ore formazione
20
Categoria
Medicina e Salute
Lingua
Italiano
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
10 Ago 2018
Apertura Corso
14 Set 2018
Chiusura Corso
Non impostato

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!


ELISABETTA GENOVESE

Dipartimento di Medicina Diagnostica, Clinica e di Sanità Pubblica - UNIMORE


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