Sharing Memories and Dialogue at School (German ed.)


This course aims to promote new experiences of education and learning in multicultural classrooms and groups. In particular, it aims to explain a methodology of facilitating communication with and among the children. The course introduces a dialogic methodology of coordination in the classroom, which can be applied to any group of children. The dialogic methodology is combined with the competence in dealing with and comparing visual materials (photographs). The training gives to the participants the possibility to analyse and evaluate the results of both a facilitative methodology and use of visual materials, and children’s forms of participation and narratives. The course is realized in collaboration UCS – University Campus Suffolk e Friedrich Schiller University Jena.

Erinnerungen im Dialog: Perspektiven und Methoden für eine inklusive Pädagogik (German ed.)

Lernprozesse in multikulturellen Klassen fördern. Aber wie? In diesem MOOC wird ein innovativer Zugang zur Bildung vorgestellt, der als zentrales Element die dialogische Moderation von Kommunikationsprozessen mit und zwischen Kindern hat. Die Teilnehmer*innen dieser web-gestützten Fortbildung werden Methoden zur Handlungskoordinierungen kennen lernen, die sie in Schulklassen sowie in anderen Gruppen von Kindern anwenden können. Dabei wird auch der Einsatz visueller Medien, ins Besondere der Fotografie, und digitaler Medien thematisiert. Die Fortbildung befähigt die Teilnehmer*innen, die Ergebnisse des Einsatzes dialogischer Moderationstechniken und visueller Medien auch im Bezug auf die Teilhabe der Kinder am Prozess und den daraus entstehenden Narrationen zu nutzen.

Im Verlauf dieser Fortbildung werden die Kursteilnehmer*innen 

  • die spezifischen Merkmale von Interaktionen in Schulklassen erkennen; 
  • sich über die Hauptkommunikationsformen zwischen Erwachsenen und Kindern im schulischen Kontext bewusst werden; 
  • Grundlagen der Moderation und ihre Techniken erlernen; 
  • Wege zur Förderung und Gestaltung von Dialogprozessen mit Kindern kennen lernen; 
  • die verschiedenen Realisierungsformen von interkultureller Kommunikation kennen lernen; 
  • die Relevanz von Erzählungen und Erinnerungen der Kinder verstehen; 
  • die Fotografie als Instrument zur Förderung des Dialogs und zur Entstehung eines gemeinsamen Gedächtnisses kennen lernen; 
  • Prozesse zum Aufbau individueller und kollektiver Erinnerungen entdecken; 
  • sich über die vielfältigen Möglichkeiten zum Einsatz des Internets im Lernprozess bewusst werden.

Die Fortbildung wurde entwickelt für alle die mit Kindern im Bildungsbereich arbeitet, wie Lehrer, Erzieher und Workshopleiter.

  • Conti, Luisa (2012): Interkultureller Dialog im virtuellen Zeitalter: neue Perspektiven für Theorie und Praxis. Berlin: Lit Verlag.


Die Fortbildung besteht aus kurzen, gefilmten Unterrichtseinheiten und Vertiefungen zu folgenden Themen: Interaktionen in Schulklassen; Moderation und Dialog; Interkulturelle Kommunikation; Erinnerung und ihre Narration; Verhältnis zwischen Fotografie und Erinnerung; Einsatz von Fotografie im Unterricht; Digitale Medien in der Bildung; das Projekt SHARMED. Beispiele von Interaktionen zwischen Erwachsenen und Kindern in verschiedenen Schulklassen, begleitet ggf. von den Bildern, aus denen die Erzählungen entstehen, stellen praxisbezogene Vertiefungen dar. Die Teilnehmer*innen werden aufgefordert, sich mit den konkreten Beispielen auseinanderzusetzen, und dabei die in den jeweiligen Unterrichtsvideos vorgestellten Untersuchungsinstrumente anzuwenden. Eine Unterrichtseinheit ist auf Deutsch, alle andere auf Italienisch und Englisch. Die Englische Versionen haben deutsche Untertitel. Der gesprochene Text ist auch als Textdatei abrufbar. Die Fortbildung wurde entwickelt für alle die mit Kindern im Bildungsbereich arbeitet, wie Lehrer, Erzieher und Workshopleiter.

Interaktionen im Klassenraum

Instructor: Dott.ssa Angela Bartlett, University of Suffolk;  Federico Farini, University of Suffolk


Lezioni

[VIDEO] Interaktionen im Klassenraum
Moderation und Dialog

Instructor: Claudio Baraldi - Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Moderation und Dialog
Interkulturelle Kommunikation

Instructor: Claudio Baraldi, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Interkulturelle Kommunikation
Das Narrativ als gemeinsames Werk

Instructor: Claudio Baraldi, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia - Vittorio Iervese, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Das Narrativ als gemeinsames Werk
Der Einsatz von Fotografie im Dialog

Instructor: Vittorio Iervese, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Der Einsatz von Fotografie im Dialog
Erinnerung und Narration

Instructor: Vittorio Iervese, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Erinnerung und Narration I
[VIDEO] Erinnerung und Narration II
Das Internet: unbegrenzte Möglichkeiten für die Didaktik

Instructor: Luisa Conti, Friedrich Schiller University Jena


Lezioni

[VIDEO] Das Internet
Projekt SHARMED

Instructor: Vittorio Iervese, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia


Lezioni

[VIDEO] Projekt SHARMED

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Resources

Lezioni

The Romanian Family
The soldier
Relatives
The pilot brother
The Baptism
Modalità Corso
Autoapprendimento
Stato del corso
Auto apprendimento
Durata
4 settimane
Impegno
8 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Inglese
Tipo
Online
Livello
Intermedio

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!


CLAUDIO BARALDI

Studi linguistici e culturali

LUISA CONTI

Intercultural Communication

Corsi collegati