Adult education, lifelong learning and competences approaches

Parte di

Percorso in Identification of prior experiential learning to validate and certificate competences


This course is the first of the pathway about Identification of prior experiential learning to validate and certificate competences and focuses on the critical presentation of the peculiar elements of adult education and studies in depth the paradigm of competence with a view of lifelong learning and of lifelong guidance. It is organized into four learning units each developing into three video lessons on the following subjects, dealt by particularly knowledgeable teachers: 

  • Adult education (prof. ssa Aureliana Alberici, University of Roma Tre); 
  • Adult guidance (prof.ssa Isabella Loiodice, University of Foggia); 
  • Identification of competences (Prof. Pasquale Moliterni, University Foro Italico – Rome); 
  • Assessment of competences (Prof. Luciano Galliani, University of Padua).


Educazione degli adulti, lifelong learning e approcci per competenze

Questo Corso è il primo del Percorso (Pathway) su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” ed ha come finalità la presentazione critica degli elementi peculiari dell’Educazione degli adulti, approfondendo in particolare il paradigma della competenza nella prospettiva del lifelong learning e del lifelong guidance. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da esperti nazionali: Educazione degli adulti (prof.ssa Aureliana Alberici, Università di Roma Tre); Orientamento e accompagnamento degli adulti (prof.ssa Isabella Loiodice, Università di Foggia); Identificare le competenze (prof. Pasquale Moliterni, Università del Foro Italico - Roma); Valutare le competenze (prof. Luciano Galliani, Università di Padova).

Lo sviluppo degli argomenti all’interno di questo primo MOOC è finalizzato ad un percorso di apprendimento che colleghi le conoscenze dichiarative e procedurali proposte nelle quattro unità didattiche, con specifico riferimento: 

  • all’evoluzione storica, teorica, metodologica dell’educazione degli adulti e della formazione continua nella prospettiva dell’Apprendimento Permanente; 
  • ai metodi e alle tecniche di orientamento/ri-orientamento, di ri-progettazione professionale, familiare, sociale e di accompagnamento di giovani e adulti, occupati o disoccupati, in difficoltà; 
  • alla comprensione critica della complessità del costrutto di competenza, secondo una interpretazione personale delle capacità, che va oltre le conoscenze e abilità richieste; 
  • ai modelli, ai metodi e alle tecniche per valutare le competenze acquisite e/o sviluppate in contesti formali, non formali e informali di apprendimento.

Nessun prerequisito. La bibliografia e i testi di approfondimento di ogni unità didattica sono disponibili al termine del terzo video.

Videolezioni, materiali bibliografici, forum.

L'attestato verrà rilasciato a quanti supereranno con successo i questionari di valutazione relativi agli argomenti dei corsi.
Informazioni sulle modalità di ottenimento della certificazione, si trovano a questo link: http://pro2.unibz.it/projects/blogs/ruiap/le-iniziative/mooc-riconoscimento-delle-competenze-validazione-degli-apprendimenti-pregressi/mooc-edizione-20162017/
Educazione degli adulti

Conoscenze di tipo storico, teorico, metodologico relative all’educazione degli adulti e alla formazione continua (prof.ssa Aureliana Alberici, Università di Roma Tre)


Lezioni

Apprendimento Permanente e Apprendere ad Apprendere
Adulti e apprendimento
Educazione degli adulti nella prospettiva dell'Apprendimento Permanente
Orientamento e accompagnamento degli adulti

Metodi e tecniche per l’orientamento di beneficiari giovani, adulti, occupati, disoccupati, immigrati(prof.ssa Isabella Loiodice, Università di Foggia)


Lezioni

Formazione e orientamento permanenti nella società del cambiamento della conoscenza
Orientarsi e ri-orientarsi in età adulta
Metodologie per l’orientamento e l’accompagnamento in età adulta
Identificare le competenze

Costrutto di competenza e relazione tra  conoscenze/abilità/competenze (prof. Pasquale Moliterni, Università del Foro Italico- Roma)


Lezioni

La complessità del concetto di competenza
La definizione delle competenze nei documenti europei e italiani
Identificazione delle competenze nel quadro del lifelong learning
Valutare le competenze

Modelli, strategie, metodi e tecniche per valutare; competenze in contesti formali, non formali e informali (prof. Luciano Galliani, Università di Padova)


Lezioni

Valutazione delle prestazioni e modelli di competenza
Il modello integrato e multi-referenziale di valutazione delle competenze
Campi, approcci e tecniche di valutazione
Modalità Corso
Tutoraggio
Stato del corso
Archiviati
Durata
4 settimane
Impegno
10 ore/settimana
Categoria
Scienze Sociali
Lingua
Italiano
Tipo
Online
Livello
Base
Avvio Iscrizioni
28 Lug 2016
Apertura Corso
1 Set 2016
Inizio Tutoraggio
12 Set 2016
Fine Tutoraggio
29 Nov 2016
Tutoraggio Soft
30 Nov 2016
Fine Iscrizioni
30 Nov 2016
Chiusura Corso
30 Gen 2017
Prossima Edizione
15 Feb 2017

Partecipazione e Attestati

Quota di iscrizione
GRATUITO!
Attestato di Partecipazione
GRATUITO!
Certificato Verificato
EUR 50


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